الهدف الإستراتيجي الأول - التميز في التعليم

يشمل هذا الهدف الأنشطة التعليمية وكيفية جذب أفضل الشرائح الطلابية للدراسة وتوفير البيئة التعليمية المناسبة في ظل نظم صارمة تضمن جودة المخرجات التعليمية ويحتوى هذا الهدف اارستراتيجي على مجموعة من الأهداف الفرعية هى:

استراتيجيات تحقيق التميز في التعليم

1.1 التميز في تقديم الخدمة التعليمية بجودة عالية

  • التقدم للاعتماد في برامج التعليم بالأكاديمية سواء الجامعي أو الدراسات العليا من مؤسسات مصرية ودولية وزيادة التوجه نحو شراكة أكاديمية مع جامعات غربية وتقديم شهادات مشتركة أو مزدوجة في التخصصات المختلفة.
  • توحيد محتويات المناهج في الكليات المناظرة حتى يكون هناك تكافؤ في الفرص التعليمية بين طلاب الأكاديمية.
  • استقطاب أعضاء هيئة تدريس من العرب والأجانب يتمتعون بالتأهيل المهني المتميز ترسيخًا لقيمة الأكاديمية كجامعة إقليمية مع استضافة خبراء ومتحدثين من الجهات الدولية المختلفة.
  • الالتزام بتطبيق نظام الممتحنين الخارجيين على كافة المقررات الدراسية.
  • تطوير نظم الامتحانات حتى تختبر القدرة على حل المشاكل وتقيس المهارات الذهنية والمهنية والقدرة على تحقيق مخرجات التعلم المستهدفة.
  • تبني وجود مقيم خارجي لتقييم جميع البرامج الدراسية على كافة الكليات والمعاهد وتوظيف نتائج استقصاءات الطلاب في تطوير المناهج والمقررات الدراسية.
  • تطويرE-Learning Platform تتميز بالتفاعل وسهولة الاستخدام لتقديم الخدمات التعليمية والإدارية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس.

2.1 جذب أفضل المتقدمين وانتقاء الأجود.

  • تشديد معايير ومتطلبات القبول الخاصة بالطلاب الجدد المقبولين بعد حصولهم على الثانوية العامة واستهداف تحقيق %40 من المقبولين مجموعًا أعلى من 80% على الأقل.
  • تبني سياسات تدعم الطلاب الواعدين المتميزين, أو تعيق الحاليين من الاستمرار في تلقى الخدمات التعليمية.
  • تقديم منح دراسية بنسبة 1% كحد أقصى للمتفوقين الحاصلين على شهادة الثانوية العامة من الأعداد المقبولة سنويًا.
  • إجراء اختبارات قبول صارمة على كافة المتقدمين لفرز واختيار الأفضل بما يتناسب مع سمعة ومكانة الأكاديمية.
  • تطوير المناهج العملية والتطبيقية لكي تصبح الأكاديمية ااقختيار الأول في الدراسات المهنية وجذب المتقدمين للدراسات العليا من القيادات الإدارية في الشركات والمؤسسات الدولية الكبرى ضمن البرامج المهنية.
  • تصميم نموذج لتحديد الأعداد المناسبة لكل تخصص بهدف تحقيق أعلى مستويات الجودة في ضوء توافر المقومات البشرية والمادية والفنية للعملية التعليمية.
  • تحديث منظومة لجذب الطلاب الوافدين وتقديم الخدمات الاجتماعية والثقافية وفتح مكاتب للطلاب الوافدين بمناطق الخليج والسودان وشرق أفريقيا.
  • تبادل أعضاء هيئة التدريس مع كبريات الجامعات العالمية بهدف التعرف علي الأنظمة المتبعة و كذا أحدث الوسائل المتبعة و المحتويات الدراسية.

3.1 تأهيل خريج الأكاديمية ليكون من أفضل الخريجين في سوق العمل.

  • ترسيخ قيم الابتكار والعمل ضمن فريق واحترام النظم ومطابقة عدد الطلاب إلى الأستاذ الواحد مع المعايير العالمية مع التوعية بدليل الممارسات الأخلاقية والضوابط المتصلة بمنظومة القيم بالأكاديمية .
  • توفير الدعم الفني للطلاب المتعثرين دراسيًا والمالي لمن بحاجة إلى ذلك بعد إجراء البحوث الاجتماعية من خلال آليات تتسم بالحيدة والموضوعية .
  • تفعيل برنامج شراكة مع الصناعة ومع عالم الأعمال Co-Op من خلال التعاون في صياغة محتوى المقررات والتدريس وإتاحة فرص التدريب الصيفي للطلاب.
  • وضع الآليات التي تعمل على اااستقطاب والحفاظ على أعضاء هيئة التدريس المتميزين علميـًا والقادرين على تحقيق مخرجات التعلم وتزويد الطلاب بالمهارات العملية والتطبيقية.
  • التطبيق الصارم لمحددات الأمانة العلمية في الامتحانات والأبحاث العلمية ومراجعة وتحديث جميع المقررات.
  • تحديد مستوى لُغوي متميز في اللغة الإنجليزية أو لغة الدراسة ولا يُسمح للطالب بالتخرج بدون تحقيقه.

4.1 تعزيز جودة العملية التعليمية عمليـًا لتناسب سوق العمل.

  • تبني نظام قياسي موحد لضمان جودة النظم بغرض تحسين المخرجات وتحقيق أفضل استخدام للموارد المتاحة.
  • تطبيق النظام الموحد للجودة بنفس التنظيم والكفاءة على كافة الكليات والمعاهد بجميع الوحدات التنظيمية بالفروع.
  • اعتماد النظم التعليمية والإدارية في الكليات والمراكز الداعمة في المقرات الرئيسية بالقاهرة والإسكندرية ومراكزها الداعمة من الجهات الدولية ذات الاختصاص.
  • تبني المعايير الأكاديمية القومية في جميع كليات الأكاديمية ومعاهدها ومراجعة المخرجات التعليمية المستهدفة لضمان الجودة في جميع البرامج المطروحة.
  • اعتماد كليات الأكاديمية في مقري القاهرة والإسكندرية من الهيئة القومية لضمان الجودة واامعتماد "نقاء".
  • تبني المعايير الدولية في الهندسة والإدارة من جهات اا عتماد الرصينة والمشهود لها عالميـًا.
  • تأهيل وإعداد الكوادر وتنظيم وحدة لضمان الجودة بكل كلية/معهد ومنسقين للجودة بالإدارات الداعمة مع نشر ثقافة الجودة بالأكاديمية من خلال المؤتمرات والندوات وتكريم العاملين أصحاب المبادرات والجهود الاستثنائية.
  • اعتماد نظام للمحاضرين المهنيين من الصناعة - في جزء من المقرر - لإيصال خبراتهم العملية والربط بين النظريات العلمية بالكتب والحياة العملية.

5.1 تطوير منظومة التعليم في التخصصات البحرية وتعزيز ريادته الإقليمية

  • تصميم موقع ضمن بوابة الأكاديمية للقطاع البحري يقدم خريطة تفصيلية لأنشطته وتبرز شراكته مع الصناعة وتوجهاته التعليمية والتدريببة المتقدمة.
  • إنشاء وحدة تميز تابعة لعمادة البحث العلمي البحري تختص بالأبحاث في مجال النقل البحري.
  • إشراك أعضاء هيئة التدريس في القطاع البحري في أعمال استشارية وتطبيقية مع الهيئات والمؤسسات المختلفة بهدف زيادة معرفتهم باحتياجات السوق وربط المناهج بالتطبيقات العملية.
  • تبادل أعضاء هيئة التدريس مع كبريات الجامعات البحرية العالمية بالتعرف علي أحدث المناهج ونظم التعليم والتدريب.