Assistants d''enseignement et nouveaux éducateurs

 

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Objectif du cours

Ce cours a pour objectif de former  des Assistants d’enseignement des cycles supérieurs et les nouveaux éducateurs. Le cours porte également sur les principes, les compétences, les stratégies et les techniques d''enseignement et de pratique en classe. Ce travail peut être effectué selon des études de cas, d’études de l''apprentissage des multi-compétences, renforçant ainsi l’impact du processus éducatifs et améliorant les performances des éducateurs.

Les cours de préparation pédagogique ont débuté en 1999. Il est organisée chaque année ou selon les besoins des branches d’Alexandrie et du Caire. Depuis 1999 jusqu''en octobre 2013, le nombre total de cours est  51 cours et le nombre total de stagiaires est  1041 stagiaires. Ces cours sont enseignés par des professeurs et des experts en éducation et en méthodes d''enseignement.

Sujets du cours

1. Introduction à l''enseignement à l''Académie.

2. Heures de crédit et systèmes de conseil académique.

3. Eléments et éthique de l''enseignement universitaire.

4. Recherche scientifique.

5. Méthodes et compétences de l''enseignement universitaire.

6. Problèmes de gestion de cours.

7. Gestion du temps.

8. Évaluation de la performance du professeur.

9. Analyse des types de tests et objectifs du cours.

10. Micro-enseignement.


Activités des stagiaires / candidats

1. Préparer une présentation sur l’un des sujets pertinents en moins de 10 minutes et la présenter à l’atelier pratique des séances de micro-enseignement.

2. Toutes les présentations des stagiaires doivent être enregistrées sur un CD et remises au bureau des affaires éducatives à la fin du cours.

3. Le résumé du fichier de cours d''(ISO) sera  présenté par le stagiaire comme examen final et il doit l''apporter le jour de la session «types de tests» pour pouvoir être discutés et analysés.

4. Il est obligatoire d''assister à toutes les sessions, exécuter les tâches et participer efficacement à toutes les discussions et formations.

 

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