- الدرجة العلمية بكالوريوس
- رمز: LAN 111
- الساعات المعتمده: 3
- المتطلبات الأساسية: None
إكساب الطالب معلومات ومعرفة عن أساسيات كتابة النصوص الأدبية. الوعي على سلامة النص الأدبي من الأخطاء اللغوية، تعريف الطالب بالدروس المستفادة من مراحل إثراء النص الأدبي. الوعي بدور الأدباء في وضع القضية العربية تحت المجهر. معرفة مدى تأثر الشعوب العربية بقضاياهم والتعبير عنها في قوالب إبداعية أدبي. استخدام طريقة العصف الذهني لاستخراج أفكار إبداعية. تحليل النص الأدبي . مقارنة بين اشكال المقال المختلفة.
قسم الانسانيات
العربية المعاصرة ومهارات الاتصال الكتاب الاول، محمد نادر عبدالحكيم واخرون، مؤسسة روزاليوسف، القاهرة، 2022.
| مسلسل المحتوى | الوصف |
|---|---|
| 1 | قصص الإنسان والمرأة والحيوان في القرآن |
| 2 | انيًا: القراءة / التطبيقات النحوية: ( 30 دقيقة ) النص المقروء : قصص الإنسان والمرأة والحيوان في القرآن محمد بهجت ــــــ يحيى الفخراني عدد الصفحات: 8 صفحات من ص 19: ص26 |
| 3 | شرح قاعدة: الفعل اللازم والمتعدي ، والأفعال المتعدية لمفعولين وثلاثة مفاعيل تطبيق إجراءات دراسة النص المقروء، وهي كالتالي: ( تدريبات نحوية ) أ- ملء الفراغات في الجمل بوضع الأفعال اللازمة / المتعدية في المكان المناسب. |
| 4 | لاستماع: ( 30 دقيقة ) النص المسموع: قصص الإنسان والمرأة والحيوان في القرآن |
| 5 | ثانيًا: القراءة والتطبيقات النحوية: ( 30 دقيقة ) النص المقروء: قصص الإنسان والمرأة والحيوان في القرآن محمد بهجت ــــــ يحيى الفخراني عدد الصفحات: 8 صفحات من ص 83: ص90 شرح التاءالمبسوطة و والتاء المربوطة، والفرق بين المربوطة و ضمير الغائب. تطبيق إجراءات دراسة النص المقروء، وهي كالتالي: ( تدريبات نحوية ) أ-ضع الكلمات التالية في جملة تميز فيها بين معنى كل منها، وتبين الفرق بين هاء الضمير، وبين التاء المربوطة. أ- كتابة بعض الجمل خطأ، يعيد الطالب كتابتها بصورة صحيحة. |
| 6 | 1- شرح الحذف والزيادة. 2- تطبيق إجراءات دراسة النص المقروء، وهي كالتالي: ( تدريبات نحوية ) أ- اجمع الكلمات التالية، وضعها في جمل وهي مضافة. ب- ضع الأفعال التالية في جمل مفيدة، مرة مسبوقة ب " لم "، وثانية ب " لن "، وغير مايلزم. ت- تكليف الطالب بعمل Presentation عرض توضيحي عن الهمزة المتطرفة |
| 7 | اختبار الأسبوع السابع يستهدف قياس مهارات الطالب اللغوية ( استماع – قراءة – محادثة – كتابة ) |
| 8 | 1- التدريب على أسس كتابة الفقرة، وتطبيقاتها على النحو التالي. 2- تطبيقات على أسس كتابة الفقرة من الكتابأولًا: الاستماع: ( 30 دقيقة ) النص المسموع: قصص الإنسان والمرأة والحيوان في القرآن محمد بهجت ــــــ يحيى الفخراني عدد الصفحات: 8 صفحات مدة الاستماع: 10 دقائق |
| 9 | من ص 132: ص139 1- التدريب على الروابط ( المعنوية – الإشارية – اللفظية ). 2- التدريب على كتابة فقرات كاملة مستقلة، مراعيًا أسس كتابة الفقرة، وأجزاءها. |
| 10 | النص المقروء: ( رواية الأيدي الناعمة ) لتوفيق الحكيم عدد الصفحات: 8 صفحات من ص 148: ص155 - تطبيق آليات كتابة المقال في صورة مقال صغير يتكون من ( مقدمة، وعرض، وخاتمة ) يكلف به الطالب |
| 11 | ثانيًا: الكتابة: 1- شرح آليات كتابة المقال السردي. 2- تكليف الطالب بكتابة مقال سردي. ثالثًا: المحادثة: - التمثيلية الإذاعية " العائلة " مدة الاستماع: نص مفتوح زمنيًا. - تحضير المحاضر للنص المختار، وتحويله إلى الفصحى. الاستماع إلى النص مرتين، ثم تجرى الإجراءات التطبيقية على النص المسموع، كما هي واردة وموضحة في الأسبوع الأول. |
| 12 | اختبار يقيس مهارتي المحادثة والكتابة |
| 13 | ثانيًا: الكتابة: - تدريبات على المقال التوضيحي. ثالثًا: المحادثة: - عرض ثلاث صور مختلفة، وتدريب الطالب على كتابة حوار يناسب الصورة. |
| 14 | أولًا: الاستماع - مراجعة ثانيًا: الكتابة: - التدريب على المقال التحليلي. ثالثًا: المحادثة: اختيار موضوعات حوارية من الحياة اليومية، وتكليف الطالب القيام بها. |
| 15 | - مراجعة |
ابدأ طلبك